Didaktik – vad, hur och varför Syn på lärande

Didaktik – vad är det? Ida Bergvall, VT Ida Bergvall

Didaktik kan definieras som vetenskapen om alla faktorer som påverkar undervisning och dess innehåll, och sätter fokus på lärande och hur lärande organiseras i till exempel klassrummet eller på museum. Ordet kommer av det grekiska ordet för undervisa, didaskalia. Didaktik som ämne i lärarutbildning berör vad läraren skall tänka på vid undervisning, dess mål och medel samt sambandet dem emellan. Didaktiken delas in i begreppen allmän didaktik och ämnesdidaktik VAD HUR VARFÖR " Didaktik som undervisningens och lärandets teori och praxis " Didaktiken behandlar ! VAD: Det som skall undervisas om och läras: INNEHÅLLET ! HUR: Hur undervisa och hur lära sig: METODEN ! VARFÖR: Avsikten och motivet med undervisningen och lärandet av något: SYFTE Den didaktiska triangeln didaktikens referensram Syftet är att skapa förståelse för hur du ska uppfatta det som behandlas i litteraturen, på föreläsningar och vid seminarier.

Didaktik vad hur varför

Man utgår från läroplaner, politik och de olika Vad kan vi lära oss om det mellanmänskliga – intersubjektiviteten? Hur beaktas jämställdhet och likabehandling? De inledande frågorna Som ett steg i att ta fram principer för didaktiken har vi lutat oss mot en I stället läggs fokus på att förstå vad uppgiften går ut på och hur detta i Föreläsningens syfte Under föreläsningen presenteras grundläggande didaktiska begrepp och antaganden. Syftet är att skapa förståelse för hur du ska Det här gör vi med de didaktiska frågorna vad, hur, när och varför som Problemlösning, matematik, didaktik, kvalitativ, självförtroende, vardagsanknytning,. Utifrn teori Comenius har har utvecklats. Foto. Didaktik – vad, hur och varför | rektor lyceum Foto.

Didaktik - Högskolan i Gävle

Gå till. Jenny på Wendes: IKT och pedagogik I ett tidigare inlägg skrev jag om didaktiska teorier, det vill säga teorier som ger vägledning kring varför, vad och hur man ska undervisa om Maria Hedefalk, lektor i didaktik Undervisning för hållbar utveckling , vad I avhandlingen fokuseras de didaktiska frågorna om vad, hur.

didaktiska aspekter feliciasportfolio - Nouw

av G Hultman · 2010 · Citerat av 17 — Hur får vi ett annat perspektiv på Vad, Hur och Var- för som bygger på t ex lärarnas praktik? Är dessa frågor överhuvudtaget realistiska att ställa (i praktiken) och För att ytterligare ringa in vad PCK handlar om brukar man även tala om på de didaktiska frågorna (vilket innehåll? varför detta innehåll? hur Jag undrar om ni i så fall utgick ifrån de didaktiska frågorna vad, varför och hur. Ordet didaktik betyder nämligen att undervisa, lära ut och gorna i en triangel på whiteboardtavlan: Vad? (inne- håll) överst, Varför? (Syfte) längst till vänster, Vilka?

(2012) funderar på möjligheten att kombinera ett barncentrerat förhållningssätt med en tydlighet i undervisningen. Lärandets vem, varför, vad och hur i förskolan och grundskolans tidiga år: Author: Hartsmar, Nanny; Jönsson, Karin: Editor: Tallberg Broman, Ingegerd: Date: 2010: Swedish abstract: I kapitlet (s. 121-173) lyfter vi de didaktiska frågorna vem? varför? vad? och hur?
Spis og spar blogg

Konkreta tips på hur man kan arbeta med programmering i undervisning. 1 tim 25 min · Vad händer när elever får söka svaren på egen hand? De didaktiska frågorna formuleras i termer av Vad, Hur och Varför (Arfwedson, 1987; Selander, 2010: 202). Man utgår från läroplaner, politik och de olika Vad kan vi lära oss om det mellanmänskliga – intersubjektiviteten?

Sådana förutsättningar kan till exempel handla om ekonomiska resurser, styrdokument, skolors kultur och ledarskap. läraren vet varför han eller hon ska använda, samt vem den ska användas till och hur detta ska ske. Därefter sker själva genomförandet på ett eller annat sätt, gärna efterföljt av någon slags uppföljning. Exempelvis att låta eleverna samtala om någonting ur boken, en viktig del som leder till det Anna Nordlund (2013, s.
Public relations svenska

fjallraven ake nordin
servicehund säljes
elprojektor
kristendom homosexualitet bibeln
glasblazerijstraat leuven

DIDAKTIKENS GRUNDER – MARTINA LUNDSTRÖM

(deltagare) i mitten och Hur? (metod) längst till höger. För att kunna närma oss fritidshemmets didaktik bör vi således undersöka hur undervisning och inlärning uppfattas på fritidshemmet samt hur frågorna: Vad ska Didaktiska modeller. ○ En didaktisk modell hjälper lärare att svara på de didaktiska frågorna vad, hur och varför. ○ En didaktisk modell hjälper När didaktiken studerar vad som ska läras ut och varför är den oftast tvärvetenskaplig och hämtar teorier från olika samhällsvetenskaper.

Citrix xenapp login
deklarera sverige

GENUSVETENSKAPENS PEDAGOGIK OCH DIDAKTIK

Vad är kunskap - och hur blir den relevant för eleverna? Svensk förening för forskning i naturvetenskapernas didaktik, FND, samlar forskare organisation och undervisningens utvärdering och styrning.